“课间5分钟” 辅导员进课堂

为进一步加强学风建设，本学期学院辅导员利用课间5分钟休息时间，走进所带年级教室，了解学生学习状态并与任课教师沟通交流。

辅导员刘帆、姜金辰通过与任课教师交谈，详细了解学生上课出勤、学生听课态度、教师课堂管理等情况，对于出现的问题进行及时解决。任课教师纷纷表示，“课间5分钟”辅导员进课堂制度实施后，学生上课出勤率较高，学风状况良好，对学生课堂听课状态有积极促进作用，同时搭建起了任课教师与辅导员的联系渠道。

细胞生物学教师葛淑敏表示，学生课程难度较大，学生学习情况还是比较认真的。同学们在期末复习期间需要多下功夫，希望同学们认真对待该门课程的学习。

人体解剖学教师金丽虹表示，同学们课堂出勤率一直很好，基本没有旷课迟到早退现象，课堂表现活跃，同学们学习热情度高，课上能做到认真听讲积极互动，存在不懂的问题都会及时提问，同学们能保持积极的学习态度。

细胞生物学教师张淑华表示，同学们课堂状态良好，学习积极性也很高，同时希望辅导员能多走进课堂，了解同学们的日常学习状态的同时也能更多的和任课老师交流，不断加强我院学风建设。

电路分析教师胡俊表示，希望辅导员能够更多地走进课堂，了解学生的学习状况，及时解决学生在学习方面出现的问题。同时也希望能与辅导员建立紧密的联系，多沟通交流。

普通生物学教师王清爽表示，2210211班同学们上课精神状态良好，没有缺勤和早退现象的存在，同学们上课跟的也积极，班级同学们能主动的跟着老师上课思路走，作业也都能自主准时完成。王老师认为同学们的生物基础扎实，应该可以很好的适应以后得专业课，他叮嘱同学们自主增加学习生物时间，多看书，多背知识点。老师希望各位同学可以认真学习，争取考取好成绩。

有机化学教师常晶晶表示，同学们对有机化学的兴趣很高，作业也都能自主准时完成。常老师表示，对于一些在高中并没有选择化学的同学，仍然能积极跟住课堂，是十分欣慰的事情。同时为了以后的学科交叉，她希望学生可以自主增加学习化学时间，多做一些化学习题。

无机及分析化学教师吴雪松老师表示，同学们在课堂上学习积极，无手机课堂和学生干部到课督查制度让同学们重视课堂学习，认真投入到每天的课堂学习中来。

大学外语教师孙丽娜表示，如果学生有考研意向，应增加自主学习英语的时间。希望各位同学可以认真学习，考试争取取得好成绩。

“课间5分钟”辅导员进教室制度是我院学风建设的重点工作，辅导员每月走进每个班级教室两次，充分了解学生的课堂学习状态，加强与任课教师、学生之间的交流。目的是让辅导员更加了解学生学习状况，与任课教师有更多交流，对促进优良教风与学风的养成、构建和谐师生关系起到积极作用。